Job Description

بالطبع، إليك الترجمة الكاملة لإعلان وظيفة معلم علم النفس في مدرسة مبارك بن محمد التشارتيرية - الحلقة الثانية والثالثة للعام الدراسي 2025-2026:

المسمى الوظيفي:

معلم – علم النفس
الموقع: أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة
المدرسة: مدرسة مبارك بن محمد التشارتيرية – الحلقة الثانية والثالثة
نوع المنهاج: المنهاج الأمريكي
نوع المدرسة: مختلطة
تاريخ النشر: 19 يونيو 2025
آخر موعد للتقديم: 26 يونيو 2025
معرّف الوظيفة: 1591
نوع الدوام: Full Time
متاح لغير المواطنين الإماراتيين: نعم

نبذة عن المدرسة:

تقع مدرسة مبارك بن محمد التشارتيرية (الحلقة 2 و3) في مبنى حديث ومتطور في قلب أبوظبي، وتعتمد المنهاج الأمريكي. تسعى المدرسة إلى التميز من خلال تقديم فرص تعلم عالية الجودة، وتحقيق نتائج متميزة للطلبة.
رؤيتنا هي: "مجتمع تعلم مستدام ومبتكر، نرعى فيه طلابنا من خلال التعاون، والقيادة، والإبداع."
هذه الرؤية مدعومة بما يُعرف بـ DNA المعلم والمتعلم الذي يشكل أساس ثقافة المدرسة.
هذه فرصة مميزة للانضمام إلى مجموعة مدارس الدار التعليمية والمساهمة في تشكيل مستقبل التعليم في أبوظبي.

المسؤوليات:

المهام الرئيسية:

• تقديم دروس تُلهم الطلاب لتحقيق أفضل النتائج.

• العمل الجماعي والتعاون مع الزملاء.

• التواصل الفعّال على جميع المستويات.

• بناء علاقات إيجابية مع كافة أفراد مجتمع المدرسة.

• التخطيط للدروس بالتعاون مع الزملاء بما يتماشى مع متطلبات المنهاج.

• المرونة في أداء المهام والعمل مع أولياء الأمور لضمان راحة الطلاب وتحقيق أفضل نتائج.

• التعاون مع موظفي الدعم الأكاديمي لتعزيز نمو الطلبة.

مهام محددة:

التعليم والتعلم:

• فهم واضح للمنهاج.

• تنظيم الصف وإعداد الوسائل التعليمية وتهيئة بيئة تعلم إيجابية.

• إعداد وتقديم دروس تلبي احتياجات كافة مستويات الطلاب.

• تشجيع الطلبة باستخدام أساليب تدريس محفزة ومبدعة.

• تقييم ومراقبة تقدم الطلبة باستخدام أدوات تقييم المدرسة.

• تطوير الممارسات الصفية بناءً على التغذية الراجعة.

• التعاون مع مختصين خارجيين عند الحاجة (مثل أخصائيي النطق أو العلاج الوظيفي).

• دمج قيم "DNA المعلم والمتعلم" في التعليم اليومي.

التقييم والبيانات:

• تحمل مسؤولية تقدم الصف بالكامل.

• استخدام أدوات مثل Target Tracker لتوثيق تقدم الطلبة.

• تحليل البيانات لتحديد الخطط التعليمية المناسبة.

• تقديم تغذية راجعة لأولياء الأمور خلال الاجتماعات والمؤتمرات.

إدارة السلوك والمهام الإضافية:

• الالتزام بسياسة المدرسة السلوكية.

• استخدام استراتيجيات إدارة صف ملهمة وفعالة.

• بناء علاقات إيجابية مع الطلبة وتعزيز الاستقلالية وضبط النفس.

• تقديم نموذج يُحتذى به في القيم والسلوكيات الإيجابية.

المسؤوليات المهنية العامة:

• المشاركة في فرق عمل المناهج والفعاليات الخاصة.

• دعم وتنظيم الأنشطة المدرسية والرحلات (بما في ذلك خارج أوقات الدوام).

• التواصل الفعّال مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطالب ورفاهيته.

• المساهمة الإيجابية في الحياة المدرسية ككل.

• الإشراف على نشاط إثرائي أسبوعي (ECA) في كل فصل دراسي.

المؤهلات المطلوبة:

الحد الأدنى من المؤهلات:

• درجة البكالوريوس في التخصص ذي الصلة (علم النفس) مع شهادة تأهيل تربوي (PGCE أو ما يعادلها).

الخبرة:

• خبرة تدريس لا تقل عن 1 – 2 سنة.

المعرفة والمهارات المطلوبة:

• خبرة سابقة في التعامل مع طلاب لا يتحدثون الإنجليزية كلغة أولى.

• شغف بالتعليم واهتمام شامل بتنمية الطالب.

• مستوى عالٍ من المهنية والاهتمام برفاهية الطلبة.

• مشاركة مستمرة في الأنشطة اللاصفية.

• الاحترام الكامل لكافة أفراد المجتمع المدرسي دون تمييز.

• التمتع بروح إيجابية وموجهة نحو الحلول.

• سجل جنائي نظيف أو شهادة عدم محكومية.