الموقع: أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة
المدرسة: مدرسة الدانة شارتر
الوصف الوظيفي:
هذه الفرصة مناسبة لقائد عالي التحفيز، منظم، resilient ومبتكر قادر على المساعدة في صياغة وتوجيه وتقديم تعليم متميز للطلاب.
افتتحت مدرسة الدانة شارتر عام 2019، وتتبع المنهج الأمريكي (AERO)، وتعد مدرسة كبيرة ومزدهرة تضم حوالي 2000 طالب من مرحلة KG1 إلى الصف الخامس. تتميز المدرسة بمجتمع تعلم متنوع ومتقدم ملتزم بتحقيق الأجندة الوطنية للطلاب الإماراتيين.
يجب أن يكون المرشح المثالي ذو دوافع ذاتية، ولديه سجل نجاح مثبت في رفع المعايير، وملتزم بالسعي نحو التميز للجميع. يجب أن يمتلك معرفة قوية بالتدريس والتعلم، ولديه خبرة في تطبيق استراتيجيات فعالة لتحسين المعايير وسد الفجوات التعليمية، وقادر على إظهار مهارات القيادة على مستويات مختلفة والعمل بفاعلية ضمن فريق.
يجب أن يكون المرشح لديه عقلية “can do”، حيث أن الحياة في مدرسة شارتر قد تكون تحديًا أحيانًا، لكنها مجزية للغاية مع رؤية واضحة لتأثير التعليم على تعلم الطلاب يوميًا.
المرشح المثالي سيكون استراتيجيًا، منظمًا بشكل جيد، وقادرًا على تعدد المهام، مع القدرة على بناء مجتمع إيجابي ومتعاون. يجب أن يكون لديه خبرة في المنهج الأمريكي، وسجل قيادة مثبت، وفهم حقيقي لقيم المنطقة.
الاتجاه الاستراتيجي وتطوير المدرسة:
أداء المهام المهنية لنائب المدير الموكلة من المدير.
أداء مهام المدير في حال غيابه عن المدرسة.
تقديم القيادة المهنية وإدارة التعلم والتدريس بالتعاون مع المدير وفريق القيادة العليا.
دعم تنفيذ أولويات خطة تطوير المدرسة.
مراجعة وتحسين المعايير التعليمية وفق سياسة تقييم المدرسة الذاتية.
تطوير خطط تطوير المواد التعليمية وتخصيص الموارد بما يحقق أهداف خطة تطوير المدرسة.
تنفيذ السياسات والممارسات التي تعكس التزام المدرسة بالتحصيل العالي.
قيادة التدريس والتعلم:
رفع جودة التدريس والتعلم وتحقيق النتائج المرجوة للطلاب.
تقديم ملاحظات منتظمة للمعلمين لتعزيز الأداء وتحقيق أهداف الإدارة والأداء.
تطوير فرق العمل والأفراد لتحسين الأداء.
متابعة التطورات في المنهج ونقلها للمعلمين.
تخطيط وتقييم أعمال الفرق والأفراد.
إدارة الموظفين:
بناء مجتمع تعلم مهني يساعد الآخرين على تحقيق التميز.
دعم تطوير الموظفين المهني وتحقيق معايير عالية من الأداء.
الالتزام بتطوير الذات المهني وإدارة الأداء وفق أهداف المدرسة.
تعزيز بيئة عادلة وإيجابية تشجع على التعاون والنجاح الجماعي.
إدارة الموارد:
تنظيم وإدارة المدرسة والموارد لضمان بيئة تعلم فعالة وآمنة.
الإشراف على ميزانية المواد التعليمية وضمان استخدام الموارد بأفضل قيمة.
المساءلة:
ضمان التزام المدرسة وتقديم تعليم عالي الجودة لجميع الطلاب.
إعداد وعرض تقارير دقيقة عن أداء المدرسة للطلاب وأولياء الأمور وفريق Aldar.
متابعة وتقييم أهداف الطلاب لضمان تحقيق تقدم مناسب.
تقديم التوجيه حول أساليب واستراتيجيات التدريس والتعلم.
تعزيز المجتمع المدرسي:
التعاون مع المجتمع المدرسي الداخلي والخارجي لضمان المساواة وحقوق الطلاب.
التعاون مع مدارس أخرى وشبكة Aldar لمشاركة الخبرات وتحقيق فوائد متبادلة.
المهام المحددة لنائب المدير:
قيادة مجالات رئيسية من خطة تطوير المدرسة كما يتم الاتفاق عليها سنويًا.
إدارة الممارسات الداخلية والخارجية للتقييم في المدرسة.
قيادة وإدارة المنهج في المرحلة الابتدائية.
المشاركة في فريق القيادة العليا لتطوير جودة التدريس وتحسين النتائج.
قيادة إدارة الأداء لمجموعة من المعلمين.
المؤهلات الأدنى:
درجة بكالوريوس في التربية أو بكالوريوس علوم مع شهادة PGCE أساسية.
يُفضل درجة دراسات عليا في القيادة التربوية.
الخبرة:
خبرة تدريس لا تقل عن 6 سنوات.
خبرة في إدارة الأداء أو الإرشاد التربوي.
خبرة في قيادة مبادرات مدرسية أدت إلى تحسين المعايير والنتائج.
خبرة قيادية متوسطة مطلوبة، والقيادة العليا مرغوبة.
خبرة في إدارة فريق من المعلمين.
خبرة في أكثر من مدرسة دولية ويفضل في المنهج الأمريكي.
المهارات والمعرفة الخاصة بالوظيفة:
معلم ممتاز مع سجل نجاح في التدريس عبر مستويات متعددة.
خبرة في قيادة المبادرات المدرسية وتحقيق التحسينات في الأداء.
مهارات قيادية وإدارية قوية.
مهارات تواصل بين الأشخاص ممتازة.
ملاحظات:
Aldar Education ملتزمة بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب، ويجب أن يشارك جميع الموظفين في هذا الالتزام.
العروض الوظيفية مشروطة بالحصول على مراجع جيدة وشهادة خلو من السوابق الجنائية.
رقم الإعلان: 1993
تاريخ النشر: 06/10/2025
آخر موعد للتقديم: 16/10/2025
الدوام: كامل
الموقع: مدرسة الدانة شارتر – أبوظبي، الإمارات
مخصص فقط للمواطنين الإماراتيين: لا
تتبع ما هو جديد من وظائف عبر بريدك الإلكتروني
Version 1.9.23