الوصف

معلم – الدراسات الإسلامية – مدرسة الغد التشارتَر
أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة
وظيفة رائجة

وصف الوظيفة

مدرسة الغد التشارتَر هي مدرسة ذات منهج أمريكي تقع في مدينة أبوظبي الجميلة.
بفضل منهجنا الدراسي المعترف به عالمياً، والمعلمين المتحمسين والمتميزين، وجودة التعليم والتعلّم، تُعد المدرسة مكانًا رائعًا للعمل، حيث تضم مجتمعًا تعليميًا متنوعًا، متقدّمًا، ومتحمسًا يلتزم بتحقيق الأجندة الوطنية لطلابنا الإماراتيين.
ثقافة التعلّم لدينا ترتكز على رسالتنا: ألهِم – تحدَّ – مكِّن مما يتيح لجميع الطلاب الازدهار.

هذه فرصة مميزة للانضمام إلى عائلة مدارس "الدار" الناجحة والمساهمة في تشكيل مستقبل المجموعة التعليمية الرائدة في أبوظبي. يجب أن يكون المرشحون متوافقين مع قيمنا الجوهرية وثقافتنا، ويتمتعون بفهم حقيقي وتقدير لقيم المنطقة.

المسؤوليات

الواجبات الرئيسية:

• تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح وتحقيق أفضل النتائج الممكنة.

• العمل بروح الفريق والتعاون.

• القدرة على التواصل الجيد على جميع المستويات.

• الالتزام ببناء علاقات إيجابية مع جميع أفراد مجتمع المدرسة.

• العمل مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس جذابة تلبي متطلبات المنهج.

• التنسيق مع الزملاء والعمل بمرونة.

• التعاون مع أولياء الأمور لضمان السعادة والنتائج الأكاديمية المثلى لجميع الأطفال.

• العمل مع موظفي دعم المنهج (إن وجد) لدعم تطور الأطفال.

التدريس والتعلّم:

• فهم واضح للمنهج الدراسي.

• تنظيم بيئة الصف والموارد التعليمية وإنشاء عروض تشجّع على بيئة تعلم إيجابية وجذابة.

• التخطيط والتحضير وتقديم دروس تلائم احتياجات جميع مستويات القدرات داخل الصف.

• تحفيز الطلاب من خلال أساليب تدريس متخيلة ومشوقة.

• ملاحظة وتقييم الطلاب وفقًا لأنظمة التقييم الخاصة بالمدرسة.

• مراجعة بيئة الصف والدروس المقدّمة والتقدّم المحرز، وتعديل التخطيط والمنهج بحسب الحاجة.

• عقد لقاءات مع مختصي العلاج اللغوي أو الوظيفي أو علماء النفس التربوي عند الحاجة.

إدارة السلوك والمهام:

• الالتزام بسياسة السلوك المتّبعة في المدرسة.

• إدارة الصف بكفاءة باستخدام أساليب تناسب احتياجات الطلاب بهدف إلهامهم وتحفيزهم وتحدّيهم.

• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب وممارسة السلطة المناسبة واتخاذ قرارات حاسمة وفق سياسة السلوك.

• أن يكون المعلم قدوة إيجابية ويظهر باستمرار السلوكيات والقيم المتوقعة من الطلاب.

• الحفاظ على توقعات عالية للسلوك وتعزيز التحكم الذاتي والاستقلالية لدى المتعلمين.

• القيام بالمهام المُكلّف بها ضمن سياسات المدرسة.

المسؤوليات المهنية الأوسع:

• العمل كجزء من فريق المناهج لدعم التخطيط والتقييم والأنشطة والفعاليات الخاصة.

• دعم وتنظيم والمشاركة في فعاليات وأنشطة المدرسة التي قد تُقام في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.

• التواصل الفعّال مع أولياء الأمور حول تقدم الطلاب ورفاهيتهم باستخدام أنظمة المدرسة مثل CPOMS عند الحاجة.

• المساهمة الإيجابية في الحياة العامة وثقافة المدرسة.

• تقديم نشاط إثرائي أسبوعي (ECA) كل فصل دراسي.

التقييم والبيانات:

• تحمّل مسؤولية تقدّم الصف.

• الالتزام بمتطلبات التقييم وتسجيل تطوّر الطلاب.

• استخدام البيانات المستخلصة من التقييمات للتخطيط والتدخل وتحسين العملية التعليمية.

• تقديم تغذية راجعة للأهالي حول تقدّم الطالب في لقاءات أولياء الأمور والاجتماعات الأخرى.

المؤهلات المطلوبة

المؤهلات الأكاديمية:

• درجة البكالوريوس في التخصص المرتبط بالوظيفة مع PGCE أو مؤهل تربوي آخر.

الخبرة الأدنى:

• خبرة 1–2 سنة في التدريس.

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة:

• خبرة سابقة في العمل مع طلاب الإنجليزية ليست لغتهم الأم.

• شغف بالتدريس والتزام بتعليم الطفل ككل.

• مستوى عالٍ من المهنية والاهتمام برفاهية الطلاب.

• مشاركة حديثة ومنتظمة في الأنشطة اللامنهجية.

• احترام جميع أفراد مجتمع المدرسة بغض النظر عن المنصب أو العمر أو الجنس أو الخلفية العرقية.

• موقف إيجابي وحلّال للمشكلات في بيئة العمل.

معلومات الوظيفة