الوصف

معلم – التربية البدنية

مدرسة الغد التشارتَر – أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة
وظيفة رائجة

وصف الوظيفة

تُعد مدرسة الغد التشارتَر مدرسة بمنهج أمريكي تقع في مدينة أبوظبي الجميلة. وبفضل المنهج الدراسي العالمي، والمعلمين الشغوفين والمتميزين، وجودة التعليم والتعلّم، تُعتبر المدرسة مكانًا رائعًا للعمل.
المدرسة تضم مجتمعًا تعليميًا متنوعًا، متقدّمًا، ومُلهِمًا، ملتزمًا بتحقيق الأجندة الوطنية لطلابنا الإماراتيين. وتنبثق ثقافة التعلّم لدينا من رسالتنا:
ألهِم – تحدَّ – مكِّن
مما يتيح لجميع الطلاب التقدم والازدهار.

هذه فرصة مميزة للانضمام إلى عائلة مدارس "الدار" الناجحة والمساهمة في تشكيل مستقبل المجموعة التعليمية الرائدة في أبوظبي. يجب أن يكون المتقدمون متوافقين مع قيمنا الجوهرية وثقافتنا، وأن يمتلكوا فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة.

المسؤوليات

الواجبات الرئيسية:

• تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح وتحقق أفضل النتائج الممكنة.

• العمل بروح الفريق والتعاون.

• القدرة على التواصل الفعّال بجميع المستويات.

• الالتزام ببناء علاقات إيجابية مع جميع أفراد مجتمع المدرسة.

• التعاون مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس جذابة تلبي متطلبات المنهج الدراسي.

• التنسيق والعمل بمرونة مع الزملاء.

• التعاون مع أولياء الأمور لضمان السعادة والنتائج الأكاديمية المثلى لجميع الأطفال.

• العمل مع موظفي دعم المنهج (إن وجد) لدعم نمو الطلاب وتطورهم.

التدريس والتعلّم:

• فهم واضح لمحتوى المنهج الدراسي.

• تنظيم بيئة التعلم والموارد داخل الصف وإنشاء عروض تحفيزية لخلق بيئة إيجابية وجاذبة.

• التخطيط والتحضير وتقديم حصص تلائم مختلف القدرات داخل الفصل.

• تحفيز الطلاب من خلال طرق تدريس مبتكرة وحماسية.

• متابعة وتقييم تقدم الطلاب وفقًا لأنظمة التقييم المعتمدة في المدرسة.

• مراجعة الممارسات التعليمية باستمرار وتعديل البيئة والخطط لتحقيق أفضل نتائج.

• التعاون مع مختصين مثل: أخصائيي النطق، أو العلاج الوظيفي، أو الأخصائيين النفسيين، عند الحاجة.

إدارة السلوك والمهام:

• الالتزام بسياسة السلوك المدرسي.

• إدارة الصف بفعالية باستخدام استراتيجيات تناسب احتياجات الطلاب لتحفيزهم وتحدّيهم.

• الحفاظ على علاقات جيّدة مع الطلاب، وممارسة سلطة مناسبة، واتخاذ قرارات حاسمة عند الحاجة.

• أن يكون المعلم نموذجًا إيجابيًا يُظهر القيم والسلوكيات المتوقعة من الطلاب باستمرار.

• تعزيز الانضباط والاستقلالية لدى جميع المتعلمين.

• تنفيذ المهام المكلّفة وفق سياسة المدرسة.

المسؤوليات المهنية الإضافية:

• العمل ضمن فريق تطوير المناهج لدعم التخطيط والتقييم والأنشطة الخاصة.

• تنظيم والمشاركة في فعاليات وأنشطة المدرسة التي قد تُقام مساءً أو في عطلة نهاية الأسبوع.

• التواصل الفعّال مع أولياء الأمور حول تقدّم الطلاب ورفاهيتهم باستخدام أنظمة المدرسة مثل CPOMS عند الحاجة.

• المساهمة الإيجابية في ثقافة المدرسة وحياتها العامة.

• تقديم نشاط إثرائي أسبوعي (ECA) كل فصل دراسي.

التقييم والبيانات:

• تحمّل مسؤولية تقدّم الصف الدراسي.

• الالتزام بمتطلبات تقييم الطلاب وتسجيل تطورهم.

• استخدام بيانات التقييم لتوجيه التخطيط والتدخل وتحسين العملية التعليمية.

• تقديم تقارير وتغذية راجعة لأولياء الأمور في الاجتماعات واللقاءات الرسمية.

المؤهلات المطلوبة

المؤهل الأكاديمي:

• درجة البكالوريوس في التخصص ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل تربوي آخر.

الخبرة الأدنى:

• خبرة 1–2 سنة في التدريس.

المهارات والمعارف المطلوبة:

• خبرة سابقة في العمل مع طلاب لا تعتبر الإنجليزية لغتهم الأولى.

• شغف بالتدريس والتزام بتعليم الطالب ككل (بدنيًا وعقليًا ونفسيًا).

• مستوى متميز من المهنية والاهتمام برفاهية الطلاب.

• مشاركة حديثة ومنتظمة في الأنشطة اللامنهجية.

• احترام جميع أفراد المجتمع المدرسي بغض النظر عن العمر أو المنصب أو الخلفية.

• موقف إيجابي وحلّال للمشكلات في بيئة العمل.

معلومات الوظيفة